Guión técnico

1. Una gata violinista va caminando sobre las tejas de las casas; es de noche.

2. De momento inesperado el suelo se estremece y se levanta

3. La gata se agarra con sus garras

4. Ahora está sobre un monstruo gigantesco.

5. La gente sale corriendo del lugar

6. El monstruo es grande y fuerte, se estremece y todo junto con él. Mía sale volando del estremecimiento

7. Ella cae parada (pues es un gato)

8. Agarra su violín y empieza a tocar

9.El monstruo escucha el sonido del violín y se tranquiliza; tanto hasta quedar profundamente dormido

10.Ella empieza a brincar sobre el monstruo y la gente la sigue.

Este guión se hizo para ayudar a la realización de la animación; en él se esbozan algunas de las acciones principales de los personajes; incluyo texto y tiempos estimados para cada acción.

Mi violín

La historia trata de una felina perceptiva que se ve orillada a luchar contra el monstruo del aburrimiento. De no enfrentarlo sus sentidos quedarían atrofiados, la percepción no sería la misma. Como principal herramienta Mía trae consigo un violín al que le guarda especial afecto.

Ella vive en un edificio que parece laberinto; una vez que alguien entra, corre el riesgo de no salir cuerdo, Mía debe evitar que esa situación continúe antes de quedar atrapada para siempre. El primer intento es tímido y fracasa al cruzar una puerta de inmediato se encuentra en donde empezó.

Meditando durante un momento se da cuenta de que se necesita más voluntad, se levanta directo hacia la misma puerta, esta vez la atraviesa rápidamente y el brillo que le esperaba la ciega por unos segundos. -Qué pasa? - pregunta desconcertada, _dónde estoy?- en ese momento abre los ojos y está de nuevo en su cuarto; a partir de éste momento las cosas parecen ser diferentes pero Mía no se ha dado cuenta de la situación en la que se encuentra. Afortunadamente la acompaña su violín.

¿que es la multimedia?

      MULTIMEDIA 

María Paz Figiueroa Corona 

Multimedia 

Combiación de sonidos, gráficos, animación y vi- 

deo. En el mundo informático la multmedia es un 

conjunto de la hipeermedia que combina los le- 

mentos antes mencionados mediante el hipertexto. 

“Diccionario de informática e Internet.” Micrsoft. 2ª 

Edición. Mc Graw Hill. 2005 

Multimedia se refiere a la adición de medios. 

“La sociedad mltimedia.” Joseph Brauner y Roland 

Bickmann. 1996. Colección: Ciencia para Todos. 

Vol.12 

Adejtivo que se utiliza conjunta y simultáneamente di- 

versos medios como imgenes, sonidos, textos, y otros. 

“Proyectos multimedia. Imagen, sonido y video” 

Nicolas Boullosa Guerrero. Ed. Anaya 

Interfaz de usuario 

Es la parte de un programa con lo que uno inte- 

ractúa. Hay varios tipos de iterfaz de usuario: 

- Interfaz de línea de comandos 

- Interfaz controlados por menús 

- Interfaz grafica de ususario 

- Interfaz de usuario tipo caracter 

Respecto a la interfaz gráfica de usuario, es el entorno 

visual informático que representa en la pantalla los 

programas, archivos y opciones mediante imagenes, 

gráficos; como íconos, menús y cuadros de diálogo. 

“Diccionario de informática e Internet.” Micrsoft. 2ª 

Edición. Mc Graw Hill. 2005

Las definiciones son variadas. Para Richard Mayer, profesor de psicología de la Univer- 

sidad de California, Santa Bárbara, define multimedia como la presentación de conte- 

nidos que incluyen textos y gráficos. Esta definición, es un buen comienzo, pero no pro- 

fundiza en los valores escenciales para comprender el funcionamiento del multimedia. 

Mao Neo and Ken T. K. Neo, facultad de la Unierisdad Multimedia en Malasia, 

extienen esta definición. Ellos dicen que multimefdia es: “la combinación de varios 

tipos de medios digitales, como son el texto, imagenes, sonidos y video, integra- 

dos dentro de una aplicación interactiva multisensorial que transporta un mensaje 

o infortmación hacia una audiencia.” Esta definición implica que la combinación 

carga mas que los elementos por si solos. En cualquier combinación de forma- 

tos multimedia comunes, el conjunto debe ser mayor que la suma de sus partes. 

Multimedia ciertamente tiene el potencial para extender la cantidad y el tipo de 

información  útil para principiantes. Multimedia ofrece beneficos recursos, provee 

información gratuita al llevarse la frustración y el stress. Por ejemplo, las enciclo- 

pedias en línea proporciona vínculos para ver videos y artículos en específico de 

interés. Las noticias nos refieren a escuchar los comentarios grabados, la repetición 

del video del partido de futbol, asi como páginas web con datos adicionales.Los tu- 

toriales en línea tienen explicaciones, viculos para más recursos, simulacros, ilustra- 

ciones y fotografíaas, y difrentes tipos de actividades que requiren múltples medios. 

Mayer explica cómo nosotros procesamos la información por medio de dos canales bá- 

sicos, el verbal y el visual. Mucha gente piensa que dado esta condición, multmedia es 

obiamente mejor, mas efectiva ya que usa tambíen ambos canales. Investigaciones han 

encontrado que los multimedia ayudan a las personas a aprender con mayor facilidad 

porque  se identifican con las preferencias de multiple aprendizaje. Multiples medios 

funcionan mejor debido a que el funcionamiento de cerebro no es lineal. Apesar 

de que puede proveer todas esos beneficios, también pude ser ineficiente dependiendo 

del la ejecución que se le de. 

Modelo de los efectos con aprendizaje multimedia 

Maria Paz Figueroa Corona